复习目标

　　1、提高口算、竖式计算的能力，巩固口算技巧。

　　2、提高看图提问题的能力。

　　3、能正确填写“﹥”“﹤”或“﹦”。

　　教学重点

　　计算能力的培养。

　　教学过程：

　　一、口算：（出示口算卡片）

　　40+3045+769-5097-6

　　30+659+3653-884+7

　　91+524-98+3796-80

　　二、提出问题后再列式计算：

　　（1）书包比铅笔盒多多少钱？64-18=46（元）

　　（2）铅笔盒比书包少多少钱？64-18=46（元）

　　（3）铅笔盒和书包相差多少钱？64-18=46（元）

　　（4）书包和铅笔盒一共多少钱？64+18=82（元）

　　三、用竖式计算：

　　58+37=9594－35=5985+15=10098－89=9

　　58948598

　　+37－35+15－89

　　95591009

　　84－59=2546+27=7366－48=1864+28=92

　　84466664

　　－59+27－48+28

　　25731892

　　四、在○里填上“﹦”“﹥”或“﹤”。

　　34+29○29+3453-36○54-36

　　49-37○49-3667+38○67+34

　　第二课时

　　教学内容

　　1、观察与测量。

　　2、有趣的图形。

　　3、100以内的加减法（二）。

　　教学重点

　　100以内的加减法（二）

　　教学过程：

　　一、观察与测量。

　　1、米和厘米的关系：

　　1米=100厘米100厘米=1米

　　2、填上合适的单位

　　电线长25（）教室长6（）

　　操场长160（）裤子长70（）

　　牙刷长16（）跳绳长1（）

　　电视塔高70（）小花身高1m20（）

　　3、量线段的长度。

　　复习用尺子量线段的方法。

　　二、有趣的图形。

　　1、数图形

　　（1）图中有14个长方形。

　　（2）7个正方形。

　　（3）3个三角形。

　　（4）10个圆形。

　　2、小白兔看到的是房屋的侧面。

　　小山羊看到的是房屋的正面。

　　三、100以内加减法（二）

　　1、33+4265-4945+56

　　86-3447+4898-89

　　61+3374-5526+35

　　89-5463+1738+34

　　45+3777-4975+25

　　2、兔比羊多6只，羊有37只，牛比羊少18头。

　　（1）兔子有几只？37+6=43（只）

　　（2）牛有几头？37-18=19（头）

　　（3）图和牛相差多少？43-19=24（只）

　　（4）兔比牛多几只？43-19=24（只）

　　（5）牛比兔少几头？43-19=24（头）

　　3、（1）需要（2）两车，还有（4）个空座位。

　　（2）学生共需要（90）元，老师共需要（12）元。

　　第三课时

　　教学内容

　　元、角、分的认识。

　　教学目标

　　1、巩固人民币的有关知识。熟练使用人民币。

　　2、进一步学习统计的有关知识。

　　教学过程：

　　一、计算：

　　13+34+45=9297-39-27=31

　　65-56+11=2044+33-55=22

　　二、复习人民币的换算关系。

　　1、元角分之间的关系：

　　1元=10角1角=10分

　　10角=1元10分=1角

　　2、会数钱：

　　4元+3元+8角=

　　2角+5分+2分=

　　1元+2角+2角+1角=

　　50元+10元+2元=

　　20元+10元+2角=

　　3、会换钱：

　　5元能换（）张1元。

　　5角能换（）张2角和（）张1角。

　　10元能换（）5元，也能换（）张2元。

　　100元能换（）张20元，

　　也能换（）张10元，能换（）50元。

　　二、（1）买毽子和小鹿共需要多少钱？

　　1元2角+2元9角=4元1角

　　（2）买娃娃、熊猫、小汽车共需要多少钱？

　　35元+17元+42元=94元

　　（3）买小汽车、熊猫付了100元，找回多少钱？

　　100-42元-17元=41元

　　（4）50元钱可以买哪些东西？

　　A毽子、小鹿、娃娃

　　B毽子、小鹿、小汽车

　　C毽子、小鹿、熊猫、积木

　　D娃娃和积木

　　（5）积木12元，付钱的方法有以下几种：

　　1张10元2张1元。

　　1张10元1张2元。

　　2张5元2张1元。

　　2张5元1张2元。

　　12张1元。

　　6张2元。

　　三、统计。

　　1、完成条形统计图。

　　2、算一算，一共有（）元（）角。

　　3、小明想买一本10元钱的字典，够吗？还差多少钱？

　　4、如果你有这些钱，想做什么？

　　第四课时

　　教学内容

　　100以内的加减法和图画应用题。

　　教学重点

　　提高学生看图说话的能力。

　　教学过程：

　　一、加一加，说一说。

　　15+16=3115+25=4015+26=41

　　25+26=5116+26=4216+25=41

　　你发现了什么？

　　请你在表中也圈出这样四个数试一试。

　　二、哪只小兔拔了哪个萝卜？

　　用线连起来，看谁拔得最多。

　　30+528+772-650-15

　　51-856+640-1243-8

　　32-438+514+7

　　三、大象运木头。

　　（1）34+38=72（根）

　　（2）90-72=18（根）

　　四、套图游戏

　　每人套两次，他们可能套上哪两个？

　　可能套中小狗和小松鼠。

　　可能套中小象和企鹅。

　　可能套中小狗和小象、小狗和小鹿。

　　可能套中小狗和企鹅。

　　......

　　五、有趣的图形。

　　在长方形纸上折一折。

　　（1）把它分成两个三角形。

　　（2）把它分成一个三角形和一个五边形。