师：小鸟又送给作者怎样的惊喜？

　　生：汇报落在作者的肩上

　　师：小鸟的举动让作者感到怎样？(意外)

　　师：哪个词看出来的？(居然)

　　师：他们这样亲密无间，多么另人羡慕啊！谁来读一读

　　生：读

　　师：他们的关系像＿还像＿；此时此刻，他们的＿更近＿更深，人和鸟被＿所包围.

　　生：完成填空并齐读

　　师：作者情不自禁发出怎样的感慨？

　　师：点击最后一句，生读，谁能提出一个问题供大家思考？

　　生：提问并回答

　　师：打开挂历，我们与作者达成了思想上的共鸣.那作者用这句话收尾有什么意图呢？

　　生：分析

　　师：我们再去品味一下“真好”包含什么情感？

　　生：分析

　　四、反思小结

　　师：现在老师把权利交给大家，对全文进行一个总的概括

　　生：概括，两三人即可

　　师：播放歌曲《和谐中国》，欣赏图片